健康教育干预对鼻咽癌患者放疗不良反应的影响(2)
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2011年2月5日
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癌症本身给患者带来心理和躯体的双重痛苦，以往患者往往比较注重疾病本身，常忽视疾病治疗后可能出现的不良反应，对鼻腔冲洗，张口练习，颈部功能锻炼等康复训练的重要性认识不足，因此忽视这几项既费时又费力的预防性训练,我们采取个体化健康教育，成功病友现身说法相结合的方法，由责任护士督促患者正确刷牙，指导家属自制金银花含漱水，让患者漱口，示范漱口方法及鼻腔冲洗方法，督促患者张口练习，及颈部功能锻练。表1结果显示，放疗后6个月观察组患者放疗不良反应发生率显著低于对照组(均P<0.01)，提示个体化健康教育，使患者了解和掌握了鼻咽癌康复的相关知识和自我护理技能，提高患者自我护理技能和康复训练的效果，有效的防治放疗不良反应，更好地与医护人员配合，提高了疗效。
表2结果显示，观察组除护理工作质量外，其余2项满意度显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)，护理人员与患者之间是一种治疗性人际关系[4]，患者对护理人员工作的满意不仅仅局限于护理态度以及对患者照顾是否周到，还有更深层次的是患者从护士的健康教育干预中获得了鼻咽癌康复的相关知识，有效地减少了鼻咽癌放疗后不良反应的发生，更积极地与医护人员配合，同时也提高了患者的满意度。健康教育是一项艰巨的临床任务，护理人员在今后的工作中要不断提高自身素质，提高护理专业知识水平，提高沟通技巧，正确认识健康教育在护理工作中的地位和作用，不断完善健康教育方法。
参 考 文 献
[1] 唐沙.护理干预应对鼻咽癌放疗副反应及并发症.医学信息，2008，21(7)：1193-1194.
[2] 吴建亮，徐怡，路云青，等.鼻咽癌放疗并发症的防治及护理浅析.中国肿瘤临床与康复，2004,11(1)：95-96.
[3] JOSEPHSK,LAWCK,FOOW,etal.In-deph evaluation of the AJCC/UICC 1997 stage system of nasopharyngeal carcinoma：prognostic homogeneity and proposeal refinements.Int J Radiat Oncol Bio phys，2003，56(2)：413-426.
[4] 陈京力,辛超英.在实施患者健康教育过程中应注意的几个问题.中华护理杂志，2001,36(5)：478-479.
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