当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国当代医药》 > 2018年第28期
编号:13272908
多种形式健康教育在癫痫患者中的应用效果(2)
http://www.100md.com 2018年10月5日 《中国当代医药》 2018年第28期
     1.2方法

    对照组实施常规护理服务,其中包括检测患者的生命体征、与患者交流,发放知识手册等。观察组在对照组的基础上实施多种形式健康教育护理服务,其主要步骤如下。①心理护理:由于患者长时间的治疗,且对该病也缺乏一定认识和理解,容易产生悲观、抑郁、恐惧负面的情绪,严重影响患者的治疗效果[2]。因此,护理人员要向患者介绍有关疾病的知识,随时观察患者的心理状态和情绪,并对患者行及时的疏导。在整个过程中还要多鼓励、激励患者,有利于改善患者的精神状态,更好地战胜疾病,从而建立和谐的医患关系,减少医患纠纷[3]。②健康教育:向患者及家属开展疾病的宣传教育,发放宣传手册,编制教育宣传手册中,一定要做到图文并茂,让患者通过简单阅读就可了解和熟悉相关内容[4-5];还可借助多媒体影响力,通过采用录像和图片展示的方式对患者进行宣传教育,给患者普及有关疾病的知识和内容,在必要的情况下,也可给患者讲解一些成功的案例,不断增强患者的自信心。在讲解的过程中,一定要耐心、细心的进行教育,以通俗易懂为基础[6]。相对文化程度较高的患者来说,可根据患者的自身需求,对疾病知识进行深入的讲解。对文化层次不高的患者,用通俗易懂、简单的语言进行多次的讲解[7]。定期开展专家讲座,对该疾病的进行全面的宣传教育,对于出院后的患者也可进行问题咨询,解答患者的各项疑问,促进患者病情早日康复[8]。③用药护理:护理人员要向患者讲解癫痫药物的副作用,以及用药要注意的事项,指导患者做好自我护理措施 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 5716 字符