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编号:13435091
Teach-back反馈护理模式在腹腔镜下胆囊切除患者中的应用效果(3)
http://www.100md.com 2019年12月5日 《中国当代医药》 2019年第34期
     1.4统计学方法

    采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析,计量资料用均数±标准差(x±s)表示,两组间比较采用t检验;计数资料采用率表示,组间比较采用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

    2结果

    2.1两组患者护理前后胆囊炎知识、胆囊炎知识及HADS评分的比较

    两组患者护理前的胆囊炎知识、腹腔镜手术知识、HADS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患者护理后的胆囊炎知识、腹腔镜手术知识评分高于本组护理前,HADS评分低于本组护理前,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者护理后的胆囊炎知识、腹腔镜手术知识评分高于对照组,HADS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)(表1)。

    2.2两组患者护理总满意度的比较

    实验组患者的护理总满意度为97.67%,高于对照组的83.72%,差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。

    3讨论

    随着腹腔镜技术的不断发展,胆囊炎的治疗目前多采用腹腔镜下手术切除,胆囊切除的关键是显露游离胆囊三角,因此对于发病72 h之内的胆囊炎由于周围组织粘连比较疏松,腹腔镜下手术相对而言较容易[6-7]。近年来随着腹腔镜手术在胰十二指肠切除等高难度外科操作的实践,对于超过72 h的胆囊炎患者采用腹腔镜手术也取得了成功。对患者而言,由于对疾病的认识不足存在着不同程度的恐惧与焦虑[8] ......
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