[摘要]目的 探討Teach-back反馈护理模式在腹腔镜下胆囊切除患者护理宣教中的应用效果。方法 选取2017年4月～2019年1月于九江市柴桑区人民医院行腹腔镜下胆囊摘除的86例急性胆囊炎患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组和实验组，每组各43例。对照组患者采用常规护理宣教模式，实验组患者采用Teach-back反馈护理模式。观察比较两组患者护理前后的胆囊炎知识、腹腔镜手术知识及医院焦虑抑郁(HADS)评分，比较两组患者的护理工作满意度。结果 两组患者护理后的胆囊炎知识、腹腔镜手术知识评分高于本组护理前，HADS评分低于本组护理前，差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者护理后的胆囊炎知识、腹腔镜手术知识评分高于对照组，HADS评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。实验组患者的护理总满意度为97.67%，高于对照组的83.72%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 腹腔镜下胆囊切除术患者术后采用Teach-back反馈护理模式 ......