急诊护理中健康教育的作用效果分析
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【摘要】 目的：对急诊护理中健康教育的作用效果进行分析。方法：选取2010年6月-2012年6月笔者所在医院急诊科诊治的一氧化碳中毒患者76例，按随机数字表法将其分为两组，对照组给予常规护理，研究组在对照组常规护理的基础上对其进行健康教育，对两组护理效果进行分析。结果：研究组和对照组护理后一氧化碳中毒的原因、预防以及施救的知识认知情况比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：急诊护理中进行健康教育能够提高治疗的疗效，缩短患者住院的时间，减少患者的住院开支，使患者能够真正意义上做到自我护理、自我保健，帮助患者树立健康理念，提升患者的生活质量。
【关键词】 急诊护理； 健康教育； 作用效果
中图分类号 R473.6 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)36-0103-02
随着医学的日益发展，医疗机构不仅要为患者提供保健、卫生等方面的服务，还应该加强患者自我护理的意识，积极开展健康教育的活动。健康教育在整个护理过程中越来越不容忽视，尤其是在急诊护理过程中，健康教育已成为其中最为重要的组成部分[1]。本文主要就一氧化碳中毒急诊护理过程中健康教育的作用及效果进行分析，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2010年6月-2012年6月在笔者所在医院急诊科诊治的一氧化碳中毒患者76例，其中男36例，女40例；年龄16～77岁，平均(36.00±11.34)岁；患者住院时间为4～38 d，平均(21.00±3.25)d。所选患者均被确诊为一氧化碳中毒，且患者均呈现不同程度的头痛、头晕、呕吐、恶心、呼吸以及心率加快，口唇呈樱桃色，血压下降，皮肤黏膜苍白且伴有不同程度花斑 ......
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