关于案例教学法在心血管内科护理中的实施效果(2)
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参见附件。
调查项目能不能
病案教学法能否提高你自学的能力28(93.3)2(6.7)
病案教学法能否培养你更多的学习兴趣25(83.3)5(16.7)
病案教学法能否增加你对教学的参与度28(93.3)2(6.7)
病案教学法能否促进你与老师之间的沟通27(90.0)3(10.0)
病案教学法能否让你更好展示自己的思维29(96.7)1(3.3)
3 讨论
病案教学法在一定程度上进一步充实和扩展了护生在课堂中或实验室里所学到的知识及技能，可以直接参与到患者的护理工作中，实践与知识能有效结合，充分发展了护生的主动性。案例教学法要想取得最佳效果的关键在于病案质量，因为案例教学模式是根据案例为主导线，贯穿整个教学过程的模式，所以案例质量是案例教学成功的首要因素。在责任护士选择案例时需要遵循针对性、启发性、典型性等原则[3]。
还有，案例的编写至少需要具备下面几个特点：(1)目的性要明确，能重点突出教学的内容；(2)要具有真实及客观性的特点，才能真正有利于扩展学生的临床思维；(3)病案还需要具有启发性，能够有当代护理的前沿性 ......
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