案例培训法在特需病房护士专科培训中的探索与实践
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[摘要] 目的 探讨案例培训方法在特需病房护士培训中的实施与效果。 方法 结合特需病房收治病种特点和根据护士不同资质成立7个专科护理小组，设大组长1 名，小组长7名，针对护理工作中遇到的疑难病例，每月进行2～3个案例培训，要求护士先查阅近5～10年内发表的文章至少5篇，重点了解该病的病理、生理、临床表现、治疗原则、护理进展，各组护士一起讨论，分析原因，选择有意义的案例由小组长撰写专病教案，健康教育指南，最后由护士长、大组长审核通过；培训小组每月每季度进行考核与评价。 结果 采用案例培训后，护士的理论知识、专科技能、综合能力、护理文书书写较培训前明显提高，差异有统计学意义(P<0.001)。 结论 在特需病房护士培训中实施案例培训，不仅能激发护士学习专科知识兴趣和临床思维能力积极性，而且能提高护士临床思维能力及专科护理实践能力，确保特需病房护理质量。
[关键词] 案例培训法；特需病房；护士；培训
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