护理实习生临床学习后期加强操作培训的方法及对策(2)
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参见附件。
3.6 重点急救技能的培训制度
为了培养学生抢救技能使用，增加练习的机会，以急诊室、ICU作为急救培养基地。所有实习学生学习期间，必须按照课程安排，在这两个科室学习2周，带教老师以身作则，严格要求，放手不放眼，让学生掌握基本急救知识和技能，达到培训目标和相应的急救能力。
3.7 护患沟通能力的培训
每天查房时，临床老师通过护患面对面实际情况，让实习学生观摩护患沟通交流的场景，切合实际的讲解沟通方法，通过学习，培养实习护士的心理素质，掌握常见护患沟通交流常识。并帮助实习护士树立起良好交流心态，积极建立护患关系、人际关系。
3.8 职业素质的培训
带教老师应及时关注护理实习生的思想动态，按照护理工作的职业要求，培养其职业道德修养，形成良好的工作态度，充分发挥主观学习能动性，提高学习效率，及时正确的完成实习任务。
4 讨论
4.1 后期加强培训的必要性
实习护士临床动手能力，能够体现一个医疗教学单位的教学水平，是体现护理部管理和教学能力的关键所在，也是为临床保质保量培养新生力量的必要途径。加强临床操作培训 ......
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