[摘要] 目的 探讨健康教育对小儿急性中毒的影响，为预防小儿急性中毒的发生提供理论依据。 方法 本研究选取了宝安区2013年4月～2015年3月的60例小儿作为研究对象，将60例小儿随机分为对照组和观察组，每组各30例，给予对照组小儿常规教育，给予观察组小儿急性中毒健康教育，对比两种方法对预防小儿急性中毒的影响。 结果 对照组幼儿的急性中毒发生率为20.0%，观察组幼儿的急性中毒发生率为3.3%，与对照组相比，观察组幼儿的急性中毒发生率明显降低，且差异有统计学意义(P<0.05)；对照组幼儿家长急性中毒知识问卷调查的合格率为76.7%，观察组幼儿家长急性中毒知识问卷调查的合格率为93.3%，与对照组相比，观察组幼儿家长急性中毒知识问卷调查的合格率明显提高，且差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 健康教育可以显著降低小儿急性中毒的发生率，并且显著提高家长的急性中毒知识，所以值得推广 ......