读好书，勿自弃
读好书，勿自弃
广东爱家心理研究所理事长 马健文
余力学文之四
非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志
勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
爱因斯坦，现代物理学奠基人，无疑是世界公认最聪明的人之一。可他3岁还不会说话，父母曾担心他的智力不及常人。直到10岁，父母才把他送去上学。而在学校，他因反应迟钝，经常被老师呵斥、罚站，大家都称他“笨家伙”。有的老师甚至指着他的鼻子骂：“这鬼东西真笨，什么课也跟不上!”可是，爱因斯坦并没有因此自暴自弃，中学时，他喜爱上了数学，然后开始在书籍中寻找精神力量。就这样，他在书中了解了阿基米德、牛顿、笛卡尔等科学家的观点。从此，知识为他开拓了广阔空间。大学毕业时，正赶上经济危机，他失业在家仍坚持靠讲授物理维持生活。在这段日子里，他写出了论文《论动体的电动力学》，开始得到社会和学术界的重视。短短的时间里，竟有15所大学授予他博士学位，多个国家的著名大学想聘请他做教授。
显得不够聪明，遭到轻视并不可怕。最可怕的是，相信别人的评价，自我放弃。如果爱因斯坦年轻时没有坚持对数学和物理学的热爱，历史上就少了一个改变人类的物理学家。爱因斯坦的故事，对处在困惑中的青少年具有相当重要的教育意义。中国经典著作《弟子规》说道：“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”，意思是：不要自暴自弃，也不要自甘堕落。圣贤的境界虽高，也是可以通过不断努力达到的。爱因斯坦虽然是外国物理学家，但他的坚持正是“勿自暴，勿自弃”的表现，而他最终的蜕变也验证了“圣与贤，可驯致”的道理。
一次，许多年轻人问爱因斯坦成功的秘诀，他信笔写下一个公式：A=x+y+z，并解释：“A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，z则表示务必少说空话。”成功并不是盲目勤奋，正如学习知识也不是盲目地学，方法、思路很重要。爱因斯坦正是通过书本，站在了前辈科学家的肩膀上，得以开阔思维。
《弟子规》中也说道：“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”，意思是：不是益书、好书，就不要去看，因为不好的书容易蒙蔽人的思想， 破坏心志。书本对人的思维方式、价值观、世界观影响确实很大，建议家长要用心为青少年挑选书籍，但也不能只考虑书本的益处，要兼顾趣味性和孩子的接受程度。不仅让孩子多读好书，而且愿意读书。家长可经常与孩子聊聊看书的收获，让孩子不自觉地对看过的内容进行总结，在潜移默化中拓展眼界，掌握自主学习的能力。▲, http://www.100md.com
广东爱家心理研究所理事长 马健文
余力学文之四
非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志
勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
爱因斯坦，现代物理学奠基人，无疑是世界公认最聪明的人之一。可他3岁还不会说话，父母曾担心他的智力不及常人。直到10岁，父母才把他送去上学。而在学校，他因反应迟钝，经常被老师呵斥、罚站，大家都称他“笨家伙”。有的老师甚至指着他的鼻子骂：“这鬼东西真笨，什么课也跟不上!”可是，爱因斯坦并没有因此自暴自弃，中学时，他喜爱上了数学，然后开始在书籍中寻找精神力量。就这样，他在书中了解了阿基米德、牛顿、笛卡尔等科学家的观点。从此，知识为他开拓了广阔空间。大学毕业时，正赶上经济危机，他失业在家仍坚持靠讲授物理维持生活。在这段日子里，他写出了论文《论动体的电动力学》，开始得到社会和学术界的重视。短短的时间里，竟有15所大学授予他博士学位，多个国家的著名大学想聘请他做教授。
显得不够聪明，遭到轻视并不可怕。最可怕的是，相信别人的评价，自我放弃。如果爱因斯坦年轻时没有坚持对数学和物理学的热爱，历史上就少了一个改变人类的物理学家。爱因斯坦的故事，对处在困惑中的青少年具有相当重要的教育意义。中国经典著作《弟子规》说道：“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致”，意思是：不要自暴自弃，也不要自甘堕落。圣贤的境界虽高，也是可以通过不断努力达到的。爱因斯坦虽然是外国物理学家，但他的坚持正是“勿自暴，勿自弃”的表现，而他最终的蜕变也验证了“圣与贤，可驯致”的道理。
一次，许多年轻人问爱因斯坦成功的秘诀，他信笔写下一个公式：A=x+y+z，并解释：“A表示成功，x表示勤奋，y表示正确的方法，z则表示务必少说空话。”成功并不是盲目勤奋，正如学习知识也不是盲目地学，方法、思路很重要。爱因斯坦正是通过书本，站在了前辈科学家的肩膀上，得以开阔思维。
《弟子规》中也说道：“非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志”，意思是：不是益书、好书，就不要去看，因为不好的书容易蒙蔽人的思想， 破坏心志。书本对人的思维方式、价值观、世界观影响确实很大，建议家长要用心为青少年挑选书籍，但也不能只考虑书本的益处，要兼顾趣味性和孩子的接受程度。不仅让孩子多读好书，而且愿意读书。家长可经常与孩子聊聊看书的收获，让孩子不自觉地对看过的内容进行总结，在潜移默化中拓展眼界，掌握自主学习的能力。▲, http://www.100md.com